среда, 11 ноября 2020 г.

Гендерные роли мужчины и женщины.


Данный пост хочется посвятить проекту нашей одноклассницы, Бусыгиной Маши. Целью ее работы было проведение открытого урока на тему «Почему гендерные роли мужчины и женщины размываются в современном обществе?». Маша потратила много сил и времени, но в итоге защитила свой проект как нельзя лучше.

 Я задала ей несколько вопросов: 

~ Почему ты выбрала эту тему?

  • Я выбрала эту тему из-за ее актуальность в современных реалиях. Гендерные роли претерпевают большие изменения, и этому уделяется мало внимания в нынешних источниках информации.

~ Как долго ты работала над проектом?

  • Я работала над проектом около 8-9 месяцев. 

~ С какими трудностями ты столкнулась во время работы над проектом?

  • Не могу выделить особых трудностей на своём пути, но думаю, что это было составление презентации. Моей основной задачей было сделать ее интересной и запоминающейся для ребят. 

~ Не хотелось ли тебе забросить проект, когда ты осознавала всю его масштабность?

  • Были моменты, когда на нервной почве я удаляла и заново переписывала весь проект от а до я, но в целом все вышло очень даже неплохо.

~ Каковы твои общие эмоции о проекте?

  • Проект получился достаточно интересным, актуальным. Своей работой я довольна.

Работа Маши действительно заслуживает внимания. Тема ее проекта очень актуальна в настоящее время, и мне кажется, что проведение открытого урока для подростков, было очень полезным как для них, так и для самой Маши. 


понедельник, 2 ноября 2020 г.

Девиантное поведение подростков.


Данный пост хочется посвятить проекту нашей одноклассницы, Корневой Ани. Целью ее работы было проведение открытого урока на тему «Девиантное поведение у подростков. Пути его решения». Аня потратила много сил и времени, но в итоге защитила свой проект как нельзя лучше. 
Я задала ей несколько вопросов: 

~ Почему ты выбрала эту тему?

  • Я выбрала эту тему, потому что считаю, что для нынешней молодежи она очень актуальна, и я подумала, что им будет полезно узнать, к чему может привести отклоняющееся поведение в обществе.

~ Как долго ты работала над проектом?

  • Над своим проектом я работала месяца 4.

~ С какими трудностями ты столкнулась во время работы над проектом?

  • Единственной трудностью было донести до ребят такую сложную тему на простом языке.

~ Не хотелось ли тебе забросить проект, когда ты осознавала всю его масштабность?

  • Проект забрасывать мне не хотелось. Я считаю, что это очень интересная тема и что о ней еще много чего можно рассказать.

~ Каковы твои общие эмоции о проекте?

  • В общем и целом, работа над проектом проходила очень интересно, я узнала много полезной информации для себя. Что касаемо самого выступления, мне было очень интересно обсудить с ребятами эту тему, мы быстро нашли общий язык. Впечатления о проекте у меня остались только положительные.

Работа Ани действительно заслуживает внимания. Тема ее проекта очень актуальна в настоящее время, и мне кажется, что проведение открытого урока для подростков было очень полезным как для них, так и для самой Ани. 



понедельник, 26 октября 2020 г.

Макет Самарской крепости.


     Данный пост я посвятила проекту нашей одноклассницы, Гохгальтер Насти. Ее работа была посвящена созданию макета Самарской крепости из подручных материалов. Настя потратила очень много сил и времени, но результат, безусловно, стоит того. Сейчас ее проект находится в музее нашей школы. 

Я задала ей несколько вопросов: 

~ Почему ты выбрала эту тему?

  • Я выбрала эту тему, потому что мне хотелось узнать историю основания города, с каких построек он начинался и на примере создания макета показать это все наглядно.

~ Как долго ты работала над проектом?

  • Примерно 3 месяца.

~ С какими трудностями ты столкнулась во время работы над проектом?

  • Трудности были в том, что приходилось изучать много материалов по поводу  сборки крепости  из подручных материалов, так как никогда не занималась строительством макетов.

~ Хотелось ли тебе забросить работу над проектом, когда ты осознавала его масштабность? 

  • Сложно поначалу, я ничего не смыслю в сборке макетов, но потом, когда день за днем начинает что-то получаться, возникает интерес и хочется увидеть окончательный результат, поэтому забрасывать работу я не собиралась.

~ Каковы твои общие эмоции от проекта?

  • Чувство восхищения, удовлетворения от понимания, что я это сделала, я смогла, хотя и абсолютно ничего не смыслю в строительстве и архитектуре.

Работа Насти не может остаться без внимания. Колоссальный труд и терпение оправдали все ожидания. Очень здорово, что посмотреть на ее творение могут ученики нашей школы, посетив наш музей. 


Статья о неизвестном солдате.


     Данный пост хочется посвятить проекту нашей одноклассницы, Розинской Саши. Ее работа была посвящена созданию статьи о неизвестном солдате для школьной книги. Саша потратила очень много сил и времени, но результаты стоят того, сейчас ее проект находится в музее нашей школы. Я задала ей несколько вопросов: 

~ Почему ты выбрала эту тему?

    • Стоит начать с того, что в нынешнее время история все чаще подвергается переписыванию и мне кажется, что обязанность каждого сохранить ее первоначальный вид. И необходимо знать правдивые сведения о событиях и хранить их для передачи потомкам. Тем более, мне выпал шанс найти человека, о котором толком никакой информации нет. Я подумала, что этим проектом я возможно помогу родственникам этого солдата, если они увидят все документы о нем, потому что, к сожалению, самих родственников нам найти не удалось. 

~ Как долго ты работала над проектом?

На самом деле, на поиск документов нам понадобился около трех дней (я говорю нам, потому что в этом непростом "архивном" деле мне помогал папа, у которого есть опыт в данной сфере). Большая часть информации всегда находится в открытом доступе и нам всего лишь нужно было узнать, где ее брать. Дальше оставалось дело за малым: мы должны были шаг за шагом смоделировать весь путь солдата и сопоставить факты. 

~ С какими трудностями ты столкнулась во время работы над проектом?

  • Так как военные события происходили давно, мы столкнулись с некоторыми трудностями. Начнем с того, что нынешние географические названия отличаются от названий того времени. Так, к примеру, сейчас село Яблочное находиться в Хохольском районе, но, по сведениям из передвижного госпиталя, оно находилось в Гремяченском. Но эти проблемы ничто, по сравнению с теми трудностями, касающимися непосредственно самого захоронения и ХППГ. К сожалению, нам не удалось найти расположение и сам ХППГ 380, в котором от ран скончался Барсуков Е.Е. Также трудность заключалась в том, что изначально в данных школьного музея была ошибка. Якобы, Евгений Ефимович участвовал в Курской битве и там, от полученных ранений скончался. Но на самом деле, он никак не мог быть в районе Курска, так как участвовал в битве за освобождение Воронежа и там от полученного ранения в голову ( ранение подробно описывается в журнале хирургического передвижного госпиталя 380) скончался.

~ Не хотелось ли тебе забросить проект, когда ты осознавала всю его масштабность?

  • Нет, не хотелось, потому что как минимум, процесс уже был запущен и к тому же для меня это стало уже куда больше, чем просто школьный проект. Я фактически думала об этом круглые сутки, читая архивные документы. Мне уже банально начались сниться солдаты-фронтовики. Тем более это уже стало моим долгом, потому что герой и его подвиг не должны остаться безымянными.

~ Каковы твои общие эмоции о проекте?

  • Проект сильно повлиял на меня. В процессе его выполнение мне многое пришлось переосмыслить, даже банально то, что мы должны помнить и уважать подвиг, который совершил народ во время Великой Отечественной войны. Мне всегда эта тема была интересна, а здесь мой интерес увеличился вдвойне. Мы были некими детективами, которые по крупицам воссоздавали картину тех событий. И конечно сам итог был очень важен для нас. Я очень рада за то, что нам удалось рассказать о таком выпускнике нашей школы и о его бесценном вкладе в победу.

Проект Саши не может не вызывать восхищения. Она проделала колоссальную работу, потратив много сил и времени, и, безусловно, результаты того стоят. 




пятница, 23 октября 2020 г.

Экскурсия в школьный музей

Сегодня мы всем классом посетили школьный музей. Хочется выразить огромную благодарность нашей однокласснице, Даше, которая провела для нас прекрасную экскурсию, посвящённую Великой Отечественной войне. Это получилось очень эмоционально: никто не остался равнодушным после прослушивания стихов, писем и просмотра видеоролика. Каждый был тронут до глубины души, и, я думаю, это является хорошим показателем того, что память о героях войны останется в наших сердцах и сердцах наших потомков навсегда.


Открытый урок

Сегодня наша одноклассница, Омарова Алина, провела для нас интересный урок. Она посвятила его культуре своей родины, республики Дагестан. Было здорово узнать много нового и интересного про это место. Алина рассказала нам про национальности, про города и другие населенные пункты, про национальные костюмы, обычаи и блюда, которыми даже угостила весь класс. Всем понравилось слушать Алину, а то, как при рассказе о родине у неё горели глаза, заслуживает отдельного внимания. 


среда, 16 сентября 2020 г.

День здоровья!



 День здоровья! 11 сентября наш и параллельный класс отметили день здоровья. Мы отправились в Загородный парк и прекрасно провели время на свежем воздухе: много гуляли, фотографировались, спустились к Волге, играли на гитаре и просто общались. Все было бы ещё лучше, если бы начавшийся дождь не подпортил нашу прогулку, но, как говорится, есть вещи, которые никакой дождь не сможет смыть. Могу с уверенностью сказать, что всем очень понравился этот день, эти воспоминания о времени, проведённом вместе, останутся в памяти на долгие годы и будут согревать нас даже в самые дождливые дни!💛